《2Y6M》教養難不難? 難! @ 喬瑟琳的快樂天堂

今早兒子又被修理了，連續幾晚每隔幾個小時都在喊”媽媽ㄛㄛ睏”，一直配合又好言相勸叫他不要一直吵大人睡覺，老娘終於在6:30受不了，起來講了一句，要哭你就繼續哭好了~~ 出來上個廁所，就聽到他說”媽媽不見了、媽媽不愛嘉嘉”(哇咧,這小子這時還將老娘一軍!)，之後因為爸爸在”教導”兒子，就無進房去，在外頭就在思考教養的拿捏!! 聽到房內沒聲音了,又準備上班，進房去看了2隻都醒來~

我問：『剛誰不乖?』
嘉回：『嘉嘉不乖……(隨後又回)妹妹也不乖』
我說：『妹妹那有不乖? 至少剛剛沒有…』(昨天妹去姑婆家大哭,超”落漆”的)
嘉又回：『媽媽不愛嘉嘉』 (機車,又來裝可憐這招)
我回：『這一碼歸一碼, 你先不乖,爸媽一直跟你好好講,你還是繼續不乖,才會被修理，這跟媽媽不愛你無關』這時不管如何，我還是會抱孩子們一下，並告訴他們爸爸媽媽都是愛你們的。

為什麼孩子總不認為自己做錯，而先怪起別人,或用另外一種自以為是的合理化藉口? 倘大人無適時糾正，是否就任其思考繼續長衍、深植心中?

原來，這樣的行為也是出自於大人，因為大人慣用了『你一直哭(or 你不聽話)，你是不是不愛我了』，小孩的學習力是很強的，甚至不用特別教，他們就已懂得『嫁禍』及『找藉口』的行為，這是一種潛移默化的行為，或許也是人性吧~

常常，我們做父母的會被孩子的行為氣得半死，我們家爸爸比較沒耐心(看事情)，有時小孩講不聽採取家法(打了會痛)的比例比我來得多(黑臉)，但我雖然也不是很有耐心，但我比較喜歡用比較和善且帶有小威脅的方式去達到教養的目的，『如果你們不xxxx (例：不收玩具)，就不行xxxx (例：不帶你去散步...』，運用孩子喜好的弱點去要求他們做好自己該做的事情 (乖乖收玩具、乖乖吃飯或準時睡覺)，雖然偶爾還是會遇到小孩不鳥的狀況，最後只好先亮家法，但成功處理機率達八成，剩下的二成就靠父母的耐心了。

有效的教養比漫無目的的打罵好太多了，這個年紀的小孩說大不大，說小不小，因為講道理是聽得懂的，只是須僈慢引導，在很懵懂的年紀，一昧的打罵不僅他們還不懂為什麼被打，若造成心中陰影，反而是反效果一不小心就釀禍，造成遺憾~看了如此多的社會事件，真的覺得教養這課題，是在教大人如何教、養小孩~ 小孩在學習，大人也要好好學習!